Uzaktan Eğitimle Yürütülen Beden Eğitimi ve Spor Dersine İlişkin Öğretmen Görüşleri
Özet
Bu çalışmanın amacı COVID-ϭϵ pandemi sürecinde uzaktan eğitimle yürütülen beden eğitimi
ve spor dersine yönelik beden eğitimi öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Araştırmada
nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu,
2020-ϮϬϮϭ eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Gaziantep ilinde görev yapan ϭϬ beden
eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmada katılımcılar cinsiyet (kadın/erkek), okul
kademesi (ortaokul-lise), okul deneyimi (0-ϭϬ yıl ve ϭϭ-ϮϬ yıl) dikkate alınarak maksimum
çeşitlilik örneklemesi ile belirlenmiştir. Araştırma verileri görüşme yöntemiyle yarı
yapılandırılmış soru formu kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine tabi
tutulmuş ve öğretme süreci (bilişsel öğrenme içerikleri ve hazırlıkları, psikomotor öğrenme
içerikleri ve hazırlıkları), ölçme değerlendirme uygulamaları (öğrenme sürecini değerlendirme,
öğrenme ürününü değerlendirme) yaşanılan sorunlar (sınırlı katılım, teknolojik yetersizlik,
öğretmen yetersizliği, niteliksiz öğretim), ve niteliği artırmaya yönelik önlemler (motivasyonu
artırmaya yönelik girişimler, teknolojik destek, diğer stratejiler) olmak üzere ϰ ana tema, bu
ana temalara ait alt tema ve kodlara ulaşılmıştır. Sonuç olarak çalışmaya katılan öğretmenlerin
beden eğitimi dersinin uzaktan yürütülmesiyle dersin amacına ulaşılmadığı görüşünde
oldukları söylenebilir. Farklı öğretim yöntemleri ve modellerinin uzaktan eğitim sürecine nasıl
entegre edilebileceği ile ilgili uygulamalı eğitimlerin verilmesi önemli görülmektedir.